[Volver]
El objetivo de la
discusión será determinar los criterios que se utilizarán a la hora de preparar
el damero. Principalmente si se define un número mínimo de horas presenciales a
realizar por el PDI. Este número podría ser:
·
Un valor
absoluto, por ejemplo 6 horas para el personal a TC
·
Un % de su
CLP (75%?)
·
Un % de su
CLE (75%)
En la situación actual
de crisis, en la que la UPC pedirá un esfuerzo especial al PDI, y en la que hay
muchos elementos de la actividad académica de los profesores que tienen una
equivalencia en actividad docente, no parece lógico aceptar todos esos puntos
como horas de clase presenciales ya que no se tienen en cuenta para la
contratación del PDI. El objetivo de la discusión es:
·
Establecer
que actividades académicas se traducen en puntos docentes reconocidos por la UPC
que cuenten como docencia reglada
·
Explicar
el reconocimiento que estamos haciendo en este momento
·
Introducir
los nuevos tipos de puntos que afectan en esta categoría, especificando si se
traducen o no en contratación
·
Definir el
modelo que queremos como departamento
[Volver]
Presentan: David
López y Jordi García
En esta sesión se
presentarán las competencias transversales de "Sostenibilitat
i Compromís Social" , coordinada
por Jordi García, y "Comunicació eficaç oral i escrita", coordinada por David López.
Durante esta sesión se presentarán las características principales de estas
competencias así como de su implantación en el grado. También se presentarán
las funciones de un coordinador de competencia transversal durante estos
primeros años de implantación de las competencias.
En esta sesión se
presentará el estado actual de las especialidades: Asignaturas que forman las
especialidades, asignaturas ofertadas este curso, número de alumnos
matriculados, actividades realizadas para publicictar
las especialidades entre los alumnos, etc.
La nueva titulación
del grado en informática tiene asociada un Trabajo Final de Grado (TFG) que en
esencia es lo mismo que los tradicionales Proyectos Finales de Carrera (PFC).
Sin embargo, tiene detalles diferentes que la FIB está definiendo. Algunos de
los puntos (aún por determinar) son:
·
La
existencia o no de una asignatura de proyecto vinculada al TFG:
Necesidad/Contenidos/Modo de impartición/Asignación
·
Evaluación:
Cómo/Qué/Cuando
·
Matrícula
En esta sesión se
pretende explicar brevemente la situación del TFG en el contexto del grado.
La implantación del
grado lleva consigo que los máster se han revisado. En
septiembre 2012 se implantarán los nuevos máster. Los
documentos de referencia son:
·
MAI
·
MEI
·
MIRI
El objetivo de esta sesión es, principalmente,
explicar la situación de los masters a partir de
septiembre 2012 y especialmente el MIRI.
·
Jordi
García: Desarrollo de la competencia “Sostenibilidad y Compromiso Social”
en la FIB. (2010-2011). Proyecto
subvencionado por el CCD
·
Fermin Sanchez: Implantació de les competències transversals al Grau
en Enginyeria Informàtica a
la FIB (2010-2011). Proyecto subvencionado por el ICE.
A més
de les 7 competències genèriques
definides per la UPC, la FIB n'ha
definit dos més :
“Actitud apropiada davant el treball”
i “Raonament”.
Totes les assignatures del nou
grau, tant obligatòries com optatives, han de treballar i
avaluar, al menys, una de les nou
competències genèriques.
La FIB ha nomenat un/a professor/a
responsable per cadascuna de les nou
competències. Aquests/es professors/es, juntament amb el Vicedegà d'Innovació, ja estan treballant en implementar
les competències de manera coordinada en la totalitat del grau. Les assignatures de primer i segon curs, que es van obrir el curs acadèmic 2010-2011, ja han incorporat de forma
natural aquestes competències.
S'ha dissenyat un pla de formació,conjuntament
amb l'ICE, pels coordinadors de competències i els professors, i s’han impartit ja 3 cursos. També s’ha començat a desenvolupar les eines i la documentació necessària.
Participants (2011-2012):
• Alicia Ageno Pulido, Llenguatges
i Sistemes Informàtics
• Lluís A. Belanche Muñoz, Llenguatges
i Sistemes Informàtics
• Pere Marés, Enginyeria de Sistemes,
Automàtica i Informàtica
Industrial
• José Cabré García, Organització d'Empreses
• Erik Cobo Valeri, Estadística i Investigació
Operativa
• Rafel Farré Cirera. Matemàtica Aplicada II
• Jordi Garcia Almiñana,
Arquitectura de Computadors
• David López Álvarez, Arquitectura de Computadors
• Carme Martí Escofet, Enginyeria
de Serveis i Sistemes d'Informació
• Fermín Sánchez Carracedo, Arquitectura de Computadors
• Antònia Soler Cervera, Projectes
d'Enginyeria
·
Silvia
Llorente. Creació de tests d’autoavaluació en Moodle
(Convocatoria ICE Projectes de Millora
de la Docència 2010). Proyecto subvencionado por el
ICE
·
Silvia
Llorente. Activitats d'Autoaprenentatge
per a Xarxes de Computadors
(Convocatoria MQD 2010) . Proyecto subvencionado por
la Generalitat.
·
Dani Jimenez: Treball en col·laboració per a la millora de
l'Aprenentatge Autònom mitjançant Atenea i sistemes TIC
de feedback automàtic de qualitat. Proyecto subvencionado por el ICE
·
Josep Ramon: Estudio estadístico de los resultados de IC para
intentar mejorar el rendimiento de los estudiantes: FIB
·
Josep Llorenç Cruz.
Realización de cuestionarios Moodle en el
campus virtual Atenea. Josep Llorenç Cruz
·
Juanjo
Navarro Realización de videos docentes. Profesor responsable: Juan José Navarro
Guerrero
[Volver]